体育教学中，一些体能练习（如俯卧撑、蹲起、仰卧起坐等）内容上单一、枯燥，但如果以游戏或比赛等形式进行，不仅能增加趣味性、激发学生的参与积极性，还能消除学生的厌烦情绪、缓解疲劳感，进而有效提升学生体质健康水平。基于此，如何设计趣味化体能内容、让学生积极参与体能练习、提高体能练习效果等问题值得探讨。通过本期《草根争鸣》话题研讨，以期各位教师能够更多地获得在设计及实施体育教学中体能练习趣味化的方法，让学生在学练中“乐此不疲”。

　　3.您认为在体育教学中的哪个阶段进行体能练习更易于激发学生积极参与？请结合案例阐述。

　　4.体育教学中，为增强体能练习效果，体能练习趣味化设计应注意哪些原则？请结合教学内容阐述。

　　姜建明，一级教师，山东省威海市文登区教育教学研究培训中心体育教研员，市教学能手；

　　请将研讨总结于2020年12月22日前发到，并请注明具体联系方式：姓名、单位、邮编、手机号码等（研讨总结请勿投稿采编平台）。尊龙凯时人生就博官网登录