根据《杭州市教育局办公室关于开展杭州市第十二届教育科研先进集体和先进个人评选活动的通知》（杭教办科〔2020〕93号）要求，经自愿申报、推荐、初审、实地复核、会议终审，共评出先进集体33个、先进个人69个。

　　学校教科研工作以浙江省中职名校建设要求为指导，不断改革创新科研工作，把教科研与教育实践相结合，深入教学一线，确立问题即课题、成果即成长的意识，开拓进取，通过“三精”举措不断提高教科研水平，促进教师专业成长。

　　1.精细管理，规范科研活动。建立起由分管校长、教科室、教学团队的三级科研组织结构。实施校、区、市、省、国家五级课题管理机制，落实开题、中期、终期、后期的过程监管，并认真做好阶段性的成果整理，建立独立的课题管理档案。

　　2.精准对接，助力教师科研成长。实现教科研工作与教师需求的精准对接，探索并实践创新性的工作方式，保障教师专业发展；采用“预留提前量、确保准确性、强调规范性、力争高质量”的工作策略，对接上级文件，时效性高、覆盖面广；增订报刊杂志、发放书籍、购买“中国知网”的信息检索服务，对接资源，拓展教师科研视角；对接高校，提升教师学术能力。

　　依托“雏雁工程”培养计划，以标准型课堂作为规范，帮助青年教师尽快站稳讲台，部分脱颖而出。

　　新教师胡梦茜与师傅李吉迪共同指导指导学生获余杭区中小学艺术节合唱类三等奖；新教师谢扬获杭州市技能大赛一等奖并指导学生竞赛获一等奖；新教师童镇浩老师开设区级公开课。

　　依托“青雁工程”培养计划，注入科研思维打造“研究型”课堂，依次组建青年教师高级研修班以及教科研骨干团，意于聚焦培养力度与对象，帮助骨干教师快速成长。

　　青高班学员何尧峰获浙江省中等职业学校“多彩课堂”评比一等奖（周超、何尧峰、黄祥、姚丽）

　　由学校正高、特级教师、区级以上名师担任“工作室”领衔人，自建或领取项目任务，用研究的眼光解读课堂教学、课程建设、专业发展等育人工作的各个领域。

　　张继辉名师工作室成员获全国全国职业院校教学能力大赛二等奖（张培、郭雯雯、周高桦、王利江）

　　张继辉名师工作室成员邵泽城获第十六届“振兴杯”全国青年职业技能竞赛三等奖

　　周超区技能大师工作室成员获浙江省中等职业学校职业能力大赛信息化教学赛项一等奖（周超、何尧峰、黄祥）

　　教学与科研相辅相成，不可切割。教学是教师立生之本，是培养高素质人才的主要实践过程，而科研是帮助教师形成教学经验获得教学智慧的重要手段，是提升教育教学水平的重要举措。

　　为此，学校提出建设研究型教研组的团建目标，从落实“一组一课题”到“浸润型研讨课”，用好教学与科研的双武器使得老师的教学思维异常活跃，一次次的冲击各级各类的教师业务大赛并取的优异的成绩，培养出了一批名优教师。

　　2020年学校圆满完成省名校建设的各项目，即将进入省“双高”校建设期以及投身到国家“提质培优”行动中，在新的发展契机，学校将秉持优良作风，探索“教学科研一体化推进”的创新性做法，并拓展研究领域，充分发挥教科研在学校发展、专业发展、教师成长中的引领作用。返回搜狐，查看更多尊龙凯时人生就是博官网登录