“我父亲也是学校的老师，我从小对学校的工作耳濡目染，熟悉这里的一草一木，欣喜这里的春华秋实。”

　　杨英华老师成长于长沙环境保护职业技术学院，出于对环保学院的眷恋和教书育人的热爱，完成学业后毅然归来，女承父业于学院任教，芳华如歌已20余载。

　　爱，是教育的基础；爱，是教育的升华。这是杨英华选择教育事业的初心，也是从业二十余年的践行。

　　“家庭贫困，扶贫；成绩优异，扶志；学习吃力，扶智。”这是环保学院独具特色的党建“四联”组织育人模式，让党员教师一对一与学生结对扶助，时刻为学生排忧解难。

　　小谢同学是杨英华党建“四联”的结对学生，也是建档立卡的贫困生，杨老师经常到女生宿舍跟她谈天说地，亦师亦友。

　　得知小谢伤了脚，还在医院打了破伤风，杨老师立刻找到小谢，看到伤势并无大碍，松了一口气的杨老师又询问她有没有申报学平险，并耐心为她讲解申报保险的程序，陪她收集整理相关票据，之后也一直关注理赔进展，直到小谢顺利领到保险金。

　　“杨老师，剩下的科目我不想报了！”看到这位已经专科毕业离校的小刘同学发来的信息，杨老师非常着急。

　　已经毕业参加工作的小刘同学，在自考本科的过程中，因为有课程总是考不过，加之上班太忙，没什么时间看书，一度想放弃。

　　“一边工作一边学习，老师也知道这确实辛苦。但为了心中的梦想，我们必需坚持！”虽然小刘已经毕业，但来自母校杨老师的关心，总能在她快要放弃的时候陪伴着她。在杨老师的鼓励下，离校两年后，小刘同学又获得大学本科毕业证书。她很是感慨，在给杨老师寄毕业证办理材料时，一同寄来了一封感谢信。也是在杨老师的鼓励下，她考编成功，达成了职业规划。

　　身材娇小的杨英华，看似弱不尊龙凯时人生就博官网登录禁风，但在工作中却是个精力旺盛，且精益求精的要强人。

　　除了负责组织部门的党建工作，杨老师还担任了自考学生的班主任，承担了《大学生职业生涯规划》和《就业指导》课程的教学工作。杨老师很清楚这两门课程对于学生今后发展的重要性，丝毫不敢马虎。

　　为此，杨老师总是利用各种业余时间认真钻研课程。她不仅注重因材施教，还积极探索教学改革的新思路，通过营造企业绩效体系模仿职场生态的独到教学模式，大大提升了学生的课堂参与度。正是因为在教学上长期坚持严谨认真的“工匠精神”，杨老师的学生评教分数反馈经常名列前茅。

　　环保学院的学子们在杨老师眼中如同一块块璞玉，她总愿意花更多的时间，更多的精力，小心冀冀地细心打磨雕琢。

　　“想尽办法多教一点，想尽办法教好一点，尽量减少学生们在今后的工作中留有书到用时方恨少的遗憾。”杨老师如是说。

　　2023年，杨英华团队的参赛作品《绿水青山守护者 担当奉献职场人》，获得2023年“楚怡杯”湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛二等奖。其中的“绿水青山守护者”课程思政体系，引导学生树立了新时代环保人“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的职业使命。

　　“身为团队一员，付出的努力有了成果，大家都很欣慰！”拿着获奖证书，杨老师高兴地说。

　　那个时候，她连续一周加班到凌晨两三点，白天完成日常工作，晚上和团队成员交流讨论、写脚本做课件、打磨作品。不管多累，她都是笑着迎接工作，用热情感染身边的人。

　　杨老师每次为学生办理毕业和学位申请，都是尽心尽力，宛如为孩子操心的家长。她总是鼓励学生积极求学，不断提升自身的能力素质。杨老师带的自考本科生，在她的循序引导与长期鼓励下，不少还取得了硕士毕业证书，甚至有的还取得博士学位。

　　她说：“孩子们毕业走向社会上难免会有迷茫，如何规划今后职业的发展，需要有人给他们建议，关键时间推他们一把，让他们少走弯路。在校的时候我是他们的班主任，毕业后我们的联系也不会中断，他们随时需要，我随时都在，希望环保学院毕业的每一个孩子都能拥有更好的未来。”

　　“每个毕业的学子，都将是我们环保学院最优秀的‘作品’。”言语间，尽是杨英华老师“望子成龙”的期盼。

　　“今天播下的生态文明思想种子，将来一定会长成保护环境的参天大树！”从最初选择在环保学院工作，至今二十余年过去，杨英华的信念更加坚定。

　　带领学生到附近学校做生态文明宣讲，和学生一起到企业实地学习固体废物分类、危废收集处置、大气污染物控制等知识。课堂灌输理念，课外付诸行动，她总是乐此不疲。杨老师希望她的学生们不仅要掌握环境保护的“大知识”，还要学以致用能开展保护环境的“大行动”。

　　知行合一既是传统的，也是现代的，更是教育的应有之义。杨英华表示，学生在校园中浸润生态环境保护专业知识以知促行，在社会上投身保护生态环境的志愿服务以行促知，现代教育中的知行合一能够得到更好的体现。

　　“我们环保学院师生，不仅是生态文明的理论家，更是环境保护的实干家。”杨英华老师自豪地表示。

　　学校“先进工作者”“优秀员”，她几乎年年榜上有名；指导学生获得创业大赛“金点子”；获得大学生信息素养大赛“优秀指导老师”；荣获学校“十佳师德标兵”……

　　组织育人案例成功立项湖南省高校“十大”育人示范案例；主持及参与省部级、市厅级课题 10 余项，出版《高校思想政治工作与素质教育研究》等著作 4 部。

　　杨老师的回答是，进行职业规划课程的教学，也是多年以来班主任工作和党建“四联”工作的一种延伸。要为学生提升学历助力，首先要清楚目前高职毕业生的就业现状和就业趋势，指导自己帮扶的学生更好的适应社会、走上工作岗位。在教学岗位能更深入的钻研理论，更精准的用于实践，不断提高育人的精细化水平。

　　“个人的成长都源于学校的培养，是环保学院的沃土滋养一代代环院人。”杨老师深情的表示，她也将秉承一代代环院人的坚守，继续践行学校以立德树人为中心的发展理念，积极探索新时代党建引领育人工作，努力打造能担当生态文明建设大任，具有“铁心精神、铁打本领、铁铸后劲”的“三铁”特质人才。