司徒渝介绍，该学院历史悠久，1959年建校时就与中国的重型装备制造业结下了不解之缘，而在1960～1962年期间还曾改办为本科院校。

　　司徒渝表示，在新时期国家大力振兴装备制造业，重点建设德阳市国家重大技术装备制造业基地和德阳市全力打造中国西部职教基地的大背景下，学院与相关的大型企业已经建立了牢固的相互融合、互利互惠的战略合作伙伴关系。在此基础上，学院按照“实习场所像车间一样、实训教师像工程师一样、实训作品像产品一样”的建设思路，不仅建立了与各专业建设发展相适应的校内实验实训中心（车间、基地）16个，下辖82个专门实验实训室，实验仪器设备总值8000余万元；还依托企业，在企业也建立了实验实训基地，形成了“校中有厂、厂中有校”的格局。

　　司徒渝认为，这种格局对校企生三方都有益。比如，一些超大型的设备，学校不可能购买，这就必须依靠企业。而对于企业来说，帮助培养学生，不仅能直接考察学生的技能，更重要的是，对于急需的处于国际前沿的技术人才，也需要通过双方来培养。如中国第二重型机械集团公司日前启动的自主建造的目前世界上压力最大的锻压机8万吨多向模锻压机（俗称大压机）项目就需要掌握综合高技能的人才，而这样的人才，如何培养还需要摸索。因此，企业必然要和学校一起探究。

　　除了企业，学院还与行业、政府都有良好的互动平台，目前，以四川工程职业技术学院技术中心为依托，成立了德阳机械制造业技术研究中心；组建了国家级的德阳机电职教实训基地（区域综合性），形成了由政府组建、行业支持、企业参与、院校承办、社会共享的管理和运行机制；建立了国家重大技术装备几何量计量站，填补了国内重大技术装备几何量计量测试、研究机构的空白。

　　司徒渝表示，要真正成为企业发展的战略伙伴，关键在于建立合理有效的机制。以师资为例，学校教师和企业高级技师等可以相互轮岗。如到学校授课，一方面是为企业培养人才，是对企业的贡献，一方面也可以定为工作业绩，在考核时要进行评定。这样一来，专家到学校授课的积极性就会大大提高。而学校也可以设立学科带头人的岗位，学校一位，企业一位，两者共同参与学科建设，也是一项创新举措。尊龙凯时人生就是博官网登录