“挑战者”号航天飞机在升空过程中解体，包括克丽斯塔·麦考利夫在内的7名乘组成员全部遇难。

　　直到1998年，NASA重拾“太空授课”计划，以“教育家宇航员”项目取代“太空教师计划”项目，新项目的不同之处在于，被挑选参加飞行任务的太空教师不会在完成太空飞行任务后回归课堂，而是经过培训成为真正的宇航员，他们在担负常规飞行任务之外，还将与其他宇航员一起帮助地面的老师和学生探索太空。

　　颇具传奇色彩的是，2007年8月，芭芭拉·摩根以“职业宇航员”的身份搭乘“奋进”号航天飞机登上国际空间站，并在此次飞行任务中圆了自己和麦考利夫的太空授课梦。

　　全国空间探测首席科学传播专家庞之浩在接受《环球时报》记者采访时表示，载人航天器内的微重力环境，能帮助青少年更好地理解一些物理概念、物理规律，国际空间站也因此开发了不少面向青少年授课的太空失重科学实验。

　　例如，2012年宇航员佩蒂特在国际空间站内给地球上的学生演示了一个十分有趣的实验——水滴绕毛衣针在太空飞舞，以验证带静电的毛衣针在太空如何影响水滴运动。

　　此外，与载人航天器上的宇航员进行通话也是太空教育的一项内容。庞之浩介绍称，目前，仅国际空间站就进行了700多次业余无线多个国家和地区、数百万学生参与。而与国际空间站举办视频通话，则需要举办方通过美国航空航天局现场互动媒体服务频道连接至美国航空航天局电视台，此外还需要两条专用的电话线路以及配套的广播设备。

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